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指导学生办好墙报和黑板报

图片作者:曹思琪 发布时间:2015-06-28 精彩评论:0 共有图片:2P

  墙报、黑板报是学校重要的宣阵地,有利于开阔学生眼界,丰富学生的业余生活,提高学生独立工作的能力,培养学生的一技之长和审美能力。通常,板报和墙报有全校性和班级性两种,也有定期和不定期之分。

指导学生办好墙报和黑板报

  出好板报和墙报要注意做好以下工作。

  一是培养骨干。在确定宣传委员的干部人选时,班主任除考虑思想等方面的条件外,还要考虑其绘画、写字的能力,最好能在这方面有一技之长,或是有较大的兴趣,以利于宣传工作的开展。此外,还应建立一支能采能编,能写会画的宣传骨干队伍。因此,班主任要帮助宣传委员在学生自愿报名的基础上物色、挑选几个热心办报,有特长的学生成立宣传组,并指导他们根据个人的爱好、特长分工,分别负责写稿、组稿、编辑加工,设计版面等工作。此外,为给每个学生提供施展才能的机会,可在保持有一定骨干的前提下定期更换宣传组成员,促使更多的学生参与进来。

  二是给予指导。教师要充分相信学生,放手让学生干,避免过多干涉或包办代替,最大限度调动学生的积极性,有效锻炼学生的独立工作能力。当然,学生由于思想、能力、经验等各方面还不够成熟,因此,学生也需要教师从各方面给予指导。

  (1)内容丰富多彩,形式灵活多样,让学生喜闻乐见。

  丰富多彩的内容——教师要促进学生动脑筋,想办法使墙报的内容更有吸引力。如应有为配合学校工作宣传教育思想方面的内容,为配合有关纪念活动进行的专题教育、形式教育等方面的内容,介绍新知识、传播新信息以扩大学校眼界方面的内容,还应有介绍好的学习方法,交流读书、学习、工作等各方面心得体会的内容以及表扬先进、树立新风的内容等等。

  灵活多样的形式——形式可以是综合性的,既有一个突出主题思想的报头及围绕主题的一组中心稿件,并可分设专栏;也可以是专题性的,即全版内容都围绕一个主题;还可以是系列性的,为配合某一时期的中心工作,一连几期或固定的版面都围绕一个问题依次论述。

  还有一点要特别注意,即墙报、黑板报的内容都应反映时代特色,符合学校的工作要求和学生的年龄特征。

  这些都需要宣传组的成员不断拓宽知识面,扩大视野以开阔办报的思路。教师应向学生推荐各种学习资料和博览群书的书目,使学生能在足够的知识储备中创造性地拟定墙报和黑板报计划。

  (2)配合学校、班级的重点工作进行宣传。

  在开学之初或下一个阶段开始之前,教师应参加宣传组的宣传工作会议,向宣传组介绍这一学期或下一阶段学校及本班的工作计划、工作重点和开展宣传工作的要求,与宣传组一同制定计划。比如,学校准备进行法制进校园的宣传教育活动,宣传组就要策划相应的内容。教师的指导可保证墙报、黑板报符合学校教育要求,有利于学生增长知识、扩大视野,利于学生在德、智、体、美等各方面得到全面发展。实习教师还要注意,由于中学生思想敏感但不成熟,判断能力有限,需要教师在思想政治上把关,防止不良思想的影响。

  (3)在技术上给予相应的指导

  一是关于报头和文字标题的设计。报头美术设计通常用“黑板报”三个字,也可以用适合于青年学生年龄特点的专门的名称。报头字体尽量采用美术字,而且图案设计应和美术字形成一个整体。此外,每期的报头装饰应有不同的特色,重大节日应体现节日的气氛。每篇文章的标题的设计要通盘考虑,标题所占版面应适中,图案、花边和色彩搭配不要太复杂,要能点题。文章末尾空白处应装饰花边或补白,起到图文并茂的作用。

  二是关于文字的编排和抄写。黑板报、墙报应简单朴素,美观大方,如版面的编排形式均衡、对称,有稳定感,严肃活泼,美观大方、文章应分类编排抄写,并整体规划。正文字体应端正、清晰,不宜太小。除报头和文字标题之外,正文不宜用彩色。

指导学生办好墙报和黑板报

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