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“节能减排我能行”电子板报制作教案设计

图片作者:佚名 发布时间:2010-10-20 精彩评论:4 共有图片:0P

  课时:四课时 实验教师:于连霞 授课时间:2008年4月-5月

  实验班级:五年一班 非实验班级:五年二班

  实验推广年级:三、四年级

  一、【教学指导思想】:

  信息技术教育从“促进学生发展,培养学生综合学习能力”出发,已从传统的记忆信息转向应用信息和创新信息教育,重在培养学生自我探索信息的意识,主动高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力。《电子板报制作》共4课时,以《节能减排我能行》为主题,通过几个阶段的活动学习,引导学生开阔视野、关注社会,培养学生综合运用信息技术的实践能力和创新意识。

  二、【教学内容分析】:

  本单元课是以“制作一个图文并茂的板报”后的一次综合课,共四课时完成。通过《节能减排我能行》为主题的板报制作,使学生掌握对艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点的综合应用。

  第一课时:教师给出学习任务,学生分析任务、制定项目计划;

  第二课时:学生对收集下载的资料整理加工, 确定版面布局草图;

  第三课时:学生加工创作,制作电子板报;

  第四课时:师生共同评价作品并加以完善。

  三、【教学对象分析】:

  学生通过前面“制作一个图文并茂的板报”课程的学习,对艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点已有所了解和掌握,并已进行过单一文章的排版练习,为电子板报综合制作打下基础。但仍需综合运用前面所学知识,对学生提出较高要求,有些同学对部分知识点掌握不熟练,可通过教师“在线学习”网站得到帮助。

  四、【教学目标】:

  1、知识目标:

  ⑴了解电子板报设计的基本思想和组成要素;

  ⑵正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性,培养学生有计划、有目的学习;

  ⑶掌握网络搜索信息的方法和技巧;

  正确认识板报内容和表现形式的和谐统一;掌握版面布局草图的设计方法;灵活运用艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点;掌握电子板报制作的一般方法和步骤。

  2、能力目标:

  培养学生自我探索信息,高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力,提高其信息素养。

  3、德育目标:

  引导学生开阔视野、关注社会,培养其社会责任心和使命感;

  培养学生上网自觉遵守网络文明公约;培养学生网络环境下进行协作学习, 提高学生健康的审美情趣。

  五、【教学重难点】:

  重点:在制作一份以《节能减排我能行》为主题的科普电脑小报过程中,正确综合运用信技知识的技能。

  难点:参与到《节能减排我能行》主题活动中,对收集的信息再加工,提出自己的看法和见解

  六、【教学策略与模式】:

  以学生为主体,教师为主导的网络教学模式,充分发挥学生的主体意识,让学生在资料的收集、作品的创作中,主动对知识进行探索、学习和构建;

  面向全体学生,分层教学。针对不同层次学生制定作品目标要求;

  充分利用网络资源,教师制作“在线学习”网站辅助教学。

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精彩评论:(4条)更多精彩评论
  • 4 中国板报网网友221.207.83.*发表于2011-4-8 21:30:00 回复该留言
    请问谁把这篇文章转来的,侵权呀?
  • 3 中国板报网网友221.207.83.*发表于2011-4-8 21:29:00 回复该留言
    谁把这篇文章转过来的?
  • 2 中国板报网网友221.207.83.*发表于2011-4-8 21:26:00 回复该留言
    感觉很好,欣赏了。
  • 1 中国板报网网友218.201.123.*发表于2011-3-13 18:50:00 回复该留言
    我草 大哥 我还没吃饭额 就来差黑板报 你要累死我啊 草麻痹