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提高学生综合素质,可从办手抄报抓起

图片作者:佚名 发布时间:2009-01-08 精彩评论:0 共有图片:0P

  作为一名从事语文教学十多年的小学教师,我认为要提高学生的综合素质,可从办手抄报抓起。通过办手抄报,能提高学生的动手动脑能力、综合组织能力及综合思维能力。它要求学生具备多方面的知识和技能,例如栏目设计、资料收集、编辑排版、审核校对等等。对开发学生的创造性思维,培养学生综合素质,拓宽学生的知识面,以适应未来社会对人才“一专多能”的需求,无疑具有重要的现实意义。如何启发和诱导学生办好手抄报呢?结合本人多年的教学经验,我主要从以下几方面着手:

  一、 激发学生兴趣

  兴趣是学生最好的启蒙老师,为了激发学生办手抄报的兴趣,在学生课余活动时间,我首先将办手抄报的意义和好处向学生讲清楚,然后将自己亲自制作的手抄报给学生传阅,将办手抄报的过程及所涉及的知识和技巧告诉他们,最后向学生布置办手抄报的具体任务和要求,鼓励学生利用所学的知识办好自己的第一份手抄报。

  二、 举办学生手抄报展览,对手抄报进行评奖,召开专题讨论会,激发学生的成就感和自豪感。

  成就感和自豪感是学生学习和实践的动力,通过举办学生手抄报展览及评奖打分活动,极大的激发了学生办好手抄报的积极性和主动性,为了从整体上提高学生办手抄报的能力,我将每期手抄报的优缺点及时进行分析总结,对学生进行有针对性的辅导,通过召开专题讨论会的形式,加强学生之间办手抄报的心得体会及经验方法的交流,让获奖的学生在会上做经验交流发言,此举使获奖学生感受到成功的喜悦,也激发了其他学生的上进心。

  三、 与家长密切配合,要求学生家人配合学生办好手抄报。

  为了进一步巩固学生的办报兴趣,我经常到学生家进行家访,要求学生家人为学生办手抄报积极出主意、想办法,有的具备电脑的家庭还为学生安装了儿童绘画软件,指导孩子用自己绘制的图片装饰手抄报,使报纸版面显得生动活泼、丰富多彩。

  四、 以办手抄报为契机,鼓励学生广泛阅读课外书籍、抽时间多看具有丰富的知识性、娱乐性、趣味性的电视节目,多参加电视台举办的智力竞赛活动,利用所学的知识办好手抄报,提高自学能力。

  为了让学生汲取更多新的知识和技能,我结合办手抄报,鼓励学生广泛阅读课外书籍,必要时还带学生到图书馆看书学习,还要求学生抽时间多看中央电视台的一些具有知识性、趣味性的儿童电视节目,积极参加智力竞赛活动、征文比赛等等,将学到的知识用到手抄报上,使学生的手抄报质量有了明显提高,在学校举办的各年级学生手抄报展览中,我班的学生多人获奖。

  结束语:通过在学生中组织办手抄报的活动,各任课老师普遍反映学生的字比过去好,作文构思、材料组织、段落大意、语言表达、语法修辞都有不小进步,学生的美术、书法、绘画水平都从整体上有了明显提高,学生的知识面更广,自学能力、动手动脑能力更强。事实证明:办手抄报确实是提高学生综合素质的一条较好途径。

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