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小数字大道理

时间:2014-12-16 来源:本站整理 作者:张欣怡 点击: 评论:0
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  “叮铃铃”上课了,万老师走进教室,拿起白粉笔,在黑板上写了1、2、3、4、5、6、7、8、9这几个数字。嗯?这不是一节语文课吗,为什么上数学课呢?为什么数字写到九就不写了喃?为什么从1~9而不是2~8喃?一连串的疑问涌入我的脑袋……

  正当我疑惑不解的时候,万老师说:“今天我们来上一节数学课,分数规则是把九个数字分为三组,要换不同的角度思考!标准自己定,想不出就和同学一起讨论。”老师话音刚落底下就炸开了锅,大家七嘴八舌的说了起来,龚正平望着数子发呆,大家正愁眉不展时。我得意地说:“咱们把九个数字按照语文中的形式来写,看看笔画是否一样多!”说完龙晋科就拿起笔在草稿本上写了起来组员都把期待的目光投向龙哥,但是写完后发现至少要分两组才能分完,大家都失望了,这时龚正平说:“我们按质数和合数来分,就把1分为一组,2、3、5、7、9分为一组,4、6、8分为一组!”我立刻反驳道:“不行不行,你这么笨的都想到了肯定有好多好多的人都想到了,NONO!”龚正平嘟囔道:“你才笨呐,哼!”正当大家愁眉苦脸的时候,龙哥眼珠子一转,双手一合说:“我们按月份来分,1、3、5、7、8分为一组,2分为一组,4、6、7分为一组。”“好呀好呀!”我说道。万老师知道我们的想法时夸奖了我们组。

  正当大家得意时万老师又在黑板上把九个数字分为1、3、7、8为一组,2、4、6一组,5、9一组写在黑板上,老师说:“这是我分的组,同学们来猜一猜这样分的标准。”可大家有的手托着下巴思考;有的皱着眉头找不到头绪;有的拿着笔在本子上计算,但一次次计算却是一次次失望;有的看着数字发呆若有所思……这时陈林欣月举起手来,跃跃欲试。万老师把她抽起来。她说:“1、3、7、8表示万老师和她老公结婚生活了1378天,2、4、6表示万老师想对她老公说爱死你,5、9表示万老师和她老公的结婚纪念日。”她说完同学们就哄堂大笑有的笑的脸通红像猴子屁股;有的笑得眼睛眯成了一条缝;有的笑得捂着肚子;有的笑成了泥……万老师红着脸给了我们一点提示说和语文有关系。当大家思考的时候,焦槿怡恍然大悟,高声说道:“我知道了应该是第一组声调标一声,第二组表四声,第三组表三声。”万老师给了她一个大拇指。焦槿怡露出了灿烈的微笑。原来这只是一所幼儿园的一道题,哎呀!太难了,我out了!

  我们在欢声笑语中结束了这堂课,但我也收获了许多,分组让我知道了做事要换角度思考,要多方面思考生活中也是如此,遇到难题多动动脑筋多方面思考一定可以成功。在人生的路上有难做的事我们要简单化才能解决!这一组看似简单实际复杂的数字给了我大启发。

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